Stage SNCF — Suivi et communication autour du projet Ripley
Contexte : Stage SNCF Voyageurs — Projet Ripley. Travail en autonomie au sein d'une équipe DBA, avec des rituels Agile (dailies), des jalons de validation par l'équipe, et des réunions de natures variées. Confrontation avec la réalité du pilotage de projet dans une grande organisation.
Ce qui a été fait : Participation aux dailies de l'équipe DBA — initialement quotidiennes, ramenées à deux par semaine sur décision collective — où je devais restituer mon avancement de la veille de façon claire, concise, et dans le temps imparti. La méthode de travail sur Ripley suivait une logique incrémentale proche de l'Agile : je me fixais des jalons successifs (faire fonctionner le script sur un fichier, puis sur tous les fichiers, puis gérer les fichiers déjà traités, puis automatiser), que je soumettais à validation avant de passer à l'étape suivante. Chaque modèle Merise devait être validé par l'équipe avant de continuer. Participation à des réunions d'une autre nature : séances de présentation AWS Aurora, réunion de réorganisation des équipes.
Difficultés : Restituer son travail en quelques phrases dans un daily : condenser sans perdre l'essentiel. Gérer l'incertitude : certaines contraintes (pare-feux, droits) ne se découvrent qu'en tentant la solution. Anticiper les lots futurs dans la conception du Lot 1 sans connaître encore précisément leurs besoins. Jongler entre les avancées concrètes et les blocages à communiquer à l'équipe sans paraître bloqué.
Ce qui a été appris : La démarche incrémentale comme protection contre le risque : avancer par petits pas validés est plus sûr que construire beaucoup avant de montrer. La différence entre un "problème technique" et un "problème organisationnel" : certains obstacles ne se résolvent pas en codant plus intelligemment. Observer une réunion de réorganisation d'équipe dans une grande entreprise : comment les décisions collectives se prennent. Que le suivi de projet dans une vraie entreprise ne ressemble pas aux livrables académiques : c'est plus informel, plus itératif, et bien plus ancré dans les contraintes réelles.
AC validés : AC 4.05.01 (appliquer une démarche de suivi de projet en fonction des besoins métiers), AC 4.05.02 (maîtriser les situations problèmes et les risques).
Ressenti : Révélateur. Le stage m'a montré que conduire un projet seul dans une équipe d'experts, c'est autant une question de communication que de compétence technique. Savoir où on en est et le dire clairement, c'est une compétence à part entière.
